15年无锡创亚教师证学员作业
成长路上的飞翔
只有一条路不能选择 那就是放弃的路;只有一条路不能拒尽 那就是成长的路。
我们每个人都有那么一段成长历程,或苦或甜,或喜或乐,每个人都是不一样, 每个人都是独一无二。
幼儿园就是栽培花朵的地方。每天清晨,老师从父母手中接过那一颗颗娇艳欲滴的花朵,我们便开始了一天神圣的使命。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为教师,在教学过程中应该积极与幼儿互动、共同发展,处理好传授知识和培养能力的关系,不能只注重了一方,也要注重培养幼儿的独立性和自主性,引导幼儿能独立思考问题,并且能够自己动手实践,从中学习。每个幼儿都是独立的思考者,作为教师,不能强加思想在他们身上,得尊重幼儿的人格,关注差异,满足不同幼儿的发展需求。
幼儿对于周围的一切都是充满好奇的,他们对知识的渴求无比强烈与急迫。这时老师就不该做出一些错误的行为阻碍幼儿的思考与追求。如果教师还是担任了“知识的传输者”的角色,那么会抹杀幼儿认识世界的兴趣与积极性。禁锢了幼儿想象力和创造力的发展,剥夺孩子自己探索世界,认识世界的权利和机会,这些我们都不该做。
孩子都喜欢玩游戏,游戏符合他们的年龄特征,我们就能够从这方面对孩子多加教育。他们主要通过各种感官来认识世界。对于幼儿来说,只有在活动中的学习才是有意义的学习,只有在直接经验基础上的学习,才能让孩子们更好的理解性的学习。
在幼儿时期,本来就是启蒙的最宝贵的时间段。教师得鼓励孩子一起参与,一起动手,这样才能学的更多,使得孩子的梦能更好的起航。