2015-02-25 10:16:44 点击次数:
鲜花在手中绽放
在现状下,尤须进行六大解放,把学习的基本自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;六、解放他的时间,不把他的功课表添满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴干的事情。
----陶行知
如陶先生所说,现在的教育就是教学生们如何学,这是教师的任务。作为教师,基本的就是促进学生全面发展、重视学生创新精神和实践能力的培养、培养学生主动精神,注重学生个性发展。
全面发展的实质是最优发展、面向全体,全面发展不是平均发展,不是齐步走。生活中的老旧的快慢班和现在新式的分层教学的比较就很好的体现了这一点。从目的来看,传统的快慢班实际上是一种英才的教育模式,而分层分组教学则着眼于使每一个人都能在原有的基础上得到发展;从教育资源配制上看,传统的快慢班中,快班学生享有较好的教育资源,而在分层分组教学中,教育资源的分配是公平的甚至是补偿性的。
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师在重视培养学生创新精神的同时,还要改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象;建立新的基础教育课程和教学体系;加强课程的综合性和实践性,重视实验教学,培养学生的动手操作能力。在我的小学、初中几乎没有什么实验课,老师总会将我们的手工课用做语数外的自习,甚至我们的美术、体育等都霸占,以前我们在学习时代没有享受到手工课相结合的好处,但是还好现在对于孩子的教育改革愈来愈好。
教育与生产劳动相结合,是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校现在教育要从实际出发,加强和改进对学生的生产劳动和实践教育,使其接触自然、了解社会,培养实践能力,培养热爱劳动和艰苦奋斗的精神。现在社会中,也出现了越来越多的社区服务制度,学生多参加这些活动有益于了解社会。并且同时作为为学生得多参加课外实践活动,培养动手能力。
素质教育强调学生创新精神的培养,这是以学生主动精神和个性发展为基础的。素质教育应从促进学生主动精神和个性健康的发展,不是把学生看作知识的被动接收器,而是看做知识的主人。
现在教育就该重视学生的动手能力,有时,听过了,忘记了,看过了,也忘记了,只有动起自己的双手,在动手操作过程中学会了思考,自己取得成果,这样的学习才是更让人记忆深刻,学到的才能更多。