16.素质教育的主渠道和教育改革的主战场是( )。
A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学
17.下列哪项不是家庭,社会尤其是学校要强调树立的教育观念?( )
A.应试教育的教育观 B.系统工程的教育观 C.正确方向与科学方渗的教育观 D.素质教育的教育观
18.实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。
A.适应能力 B.合作能力 C.实践能力 D.学习能力
19.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。
A.权利 B.威严 C.教育方法 D.人格力量
20.教师在教育教学活动中起( )作用。
A.关键 B.桥梁 C.决定 D.主导
21.教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的( )。
A.专业情操 B.专业信念 C.专业态度 D.专业知识
下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是( )。
A.教育任务的多样性B.教育目的的全面性 C.教学方法上的不断更新 D.劳动对象的差异性
23.在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?( )
A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.主体性
24.“十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.间接性
25.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有( )。
A.广延性 B.间接性 C.创造性 D.示范性
26.人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有( )。
A.示范性 B.主体性 C.复杂性 D.创造性
27.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的( )。
A.示范性 B.间接性 C.连续性 D.主体性
28.(2012年真题)“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师( )。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升 D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
29.精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的( )。
A.专业知识素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养
30.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的( )。
A.过硬的教育基本功 B.崇高的职业道德素养 C.扎实的教育理论知识 D.丰富的学科文化知识